2019浙江省考申论：提出对策并不难 自创对策有规律

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提出对策类题目虽然在近几年的国考中没有单独进行考察，但是与其他题型融合考察的几率却不小，甚至在作文中也有一席之地。很多同学在做题过程中往往会陷入对策“假大空”，“没有思路不会具体展开”的情况。其实自创对策并不难，只需要掌握方法，便可让你文思泉涌，娓娓道来，接下来中公教育就为考生们介绍几个小技巧：

一、巧解思想观念类问题

国考申论材料中常出现“不理解”、“不认可”、“不同意”等引导思想观念的词汇，

这时就需要我们有针对性的提出对策。因此，第一个小技巧就是只要思想方面有问题，常用的对策就是“宣传教育引导”，根据字数要求，适度扩充，具体阐述部分可采用“(主体+对象)+做法+结果”的方式进行延展，其中“主体+对象”部分可省略。

【应用范例】

问题：对于农村推行精准扶贫工作，某位村民坚决不接受，仍旧存在“等、靠、要”思想，作为扶贫工作负责人，你怎么办?

对策：加大宣传力度。(小标题)村两委及扶贫工作负责人(主体)通过上门沟通的方式用通俗易懂的话语重点向村民介绍国家精准扶贫方面相关政策扶持，并以村内成功脱贫案例作为重点讲解部分，也可以邀请村民参观成功脱贫案例(做法)，提高村民对扶贫工作认可度并积极主动参与脱贫(结果)。

二、妙对监督管理类问题

在做题中也会出现诸如“管理不规范”、“缺少监督”等词汇，但凡是管理或是监督层面问题，均可用“加强监管力度”应对，字数要求较多时，可将其作为小标题形成总分结构，具体阐述部分用上述方式延展即可。

【应用范例】

问题：当前部分农村书屋建设过程中缺乏管理有待于进一步规范，为了更好发挥农家书

屋作用，提出你的建议。

对策：加强监管力度。(小标题)为书屋配置专职管理员，并组织内部培训提升管理规范化水平，重点对图书借阅制度及岗位职责等进行系统培训，并定期进行业务能力考核，(做法)提高图书管理员业务水平。(结果)

中公教育提醒各位考生，在备考过程中对于提出对策类题目千万不要抱有“无所谓”、“不重要”的态度和心理，因为实际考试中测查解决问题能力的大纲未变，且对策题不仅仅会出现在此类题目中，在综合分析或是贯彻执行甚至是申发论述中都有所涉及。因此，只要掌握对策书写技巧，并能结合实际生活逐渐积累出更为充实专业的内容，相信解决问题的能力一定会显著提升。

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