2017舟山事业单位考试行政职业能力测验每日一练（6.23）

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【导读】

中公杭州事业单位招聘考试网助力考生顺利通过杭州事业单位行测考试。小编为各位考生提供2017年6月23日言语理解试题。

1.刚从事遥感考古工作的同志，________希望能验证一下自己的成果，________希望在验证过程中获取经验与教训，________有误，________可以弄清失误的原因，找到正确的方向。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.即使 也 不但 更 B.也 更 即使 不但

C.不但 更 即使 也 D.更 也 不但 即使

2.文字是文化的一种________，它的产生________着社会文明有了划时代的进步。汉字是跟中国人重实际、多想象、包容万物的那种实用理性________和物我一体的精神密切相关的。.

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.载体 标志 思维 B.积淀 象征 思想

C.标志 证明 精神 D.符号 说明 观念

3. ________家长自己艰苦朴素、尊老爱幼、和睦邻里、乐于助人，________会使孩子耳濡目染，久而久之便留下深刻的烙印。这时，稍加言教点拨，就能收到事半功倍的效果。________，如果家长自己言行不一、碌碌无为、不孝敬长辈、见利忘义，________难以使自己的言教有说服力，________会为孩子树立坏的“榜样”。

填入横线部分最恰当的一项是：

A.只有 才 相反 因为 所以 B.只要 就 同时 既 又

C.既然 就 可见 不仅 还 D.如果 就 反之 不但 而且

4.书法艺术在总体上是一种________美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副________的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有________之气。

填入横线部分最恰当的一项是：

A.形象 奇崛 暴戾 B.形象 雄健 杀伐

C.形式 雄健 暴戾 D.形式 奇崛 杀伐

参考答案与解析

1.【答案】C。中公教育解析：第三空应填入一个表假设关系的关联词，据此排除表递进关系的A、D项。“即使……也”为习惯搭配，排除B。本题答案为C。

2.【答案】A。中公教育解析：首先看第三空，由横线后的“精神”可排除C项的“精神”。再看第二空，由句子可知，文字的产生对社会文明而言有划时代的意义，则填入“说明”一词太过平淡，体现不出这种重大意义，排除D。比较A、B两项，“理性思维”为习惯性搭配，故排除B。因此本题选A。

3.【答案】D。中公教育解析：先看最后一空，根据句意可知，“难以使自己的言教有说服力”与“会为孩子树立坏的‘榜样’”两分句之间存在递进关系，排除A、B两项。再分析可知“ 家长自己艰苦朴素、尊老爱幼……”与“如果家长自己言行不一、碌碌无为……”属于并列关系，因此第一空填“如果”更恰当。故本题正确答案为D。

4.【答案】D。中公教育解析：分析文段结构可知，第一句和第二句之间是总分关系，第二句是对第一句的详细解说。故由第二句中关键词“笔墨”、“字迹”可知，文段说的是书法艺术的“形式”，而不是“形象”。故排除A、B。再看第三空，横线处填入的词应对应“沙场猛将”，“暴戾”贬义程度太过严重，不能和“沙场猛将”的感情色彩对应。故正确答案为D。

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